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10/17 今日の授業から

10/17 今日の授業から

小学生
ー算数 私国立受験 上位校へー
・問題への取り組み方 この時期になると、焦りから勉強が空回り状態になってしまう子も少なくありません。「もっと解かないと」「こんなにできないんじゃ受からない」という焦りから問題を行っている最中の注意力が散漫になり、問題文の把握やまとめ、式の展開が雑になり、さらにできなくなってしまうという現象です。これまで9割以上できていたレベルの問題が半分もできなくなる子や、3割もできなくなる子もいます。このような状態の原因は、基礎の不足でも、練習不足でもありませんので、基礎に戻ったり練習を増やしても解決に向かう可能性は運しだいになってしまいます。適切な解決法は、できない状態になっている原因を適切に把握すること。1,2か月前に解いた問題をもう一度やってノートを見比べてみることや、「できない」というレベルを具体的に何割なのか、どうしてその割合ができないと言っていいレベルなのかを明確にして客観的な判断をすること。勉強をやっていてできなくてイライラしてきから、いったん勉強を離れて落ち着いてからもう一度取り組むことも重要です。焦りのある注意散漫の状態で勉強をすすめて、できないという気持がより強くなってしまっては深みに進んでしまいます。とにかく、気持ちを整理し、うまくできていたときと同じように取り組み、そのときの心理状態を思い出し、落ち着いて問題に取り組めるようになることが大切です。

中1
ー数学 中間試験のあとでー
・中間テストの結果とテスト用紙に書いてあるメモや解いた跡を見て、今後の勉強方針を改善していきます。

高2
ー化学ー
・分子と原子 モルや質量、個数の関係

考えられるノートへ。ノートへ書き出すことを考えることそのものにしましょう。考えるという内面のことは、実行しずらいし、練習によって上達しずらいものです。しかし、どのように書いていくかなど、目に見えるものは練習もできるし練習によって上達もします。そして科学は、目に見えずらい物やことを目に見せる技術を発展させることを分析技術の一部として発展させてきました。この目に見えるようにする技術を学ぶことが、分析する技術を学ぶことであり、考えることそのものとも言えます。
また「考える」というのを頭の中で行ってしまうと複雑さに対処できなくもなるし、精度も落ちます。科学では目に見える形で観察を行うという技術によることで、これも簡単に分割することができます。「考える」ことを身に着けるためには、「考える」ことの前にこの技術を身に着けることが大切です。
このような適切なプロセスを身に着けることで、発想(=考えること)も自然になり(解きかたも自然に出て来るようになり)、途中で迷子になることなく、正確にミスなく解答にたどりつくプロセスや確認のプロセスも身に着けることができます。大切なのは「解きかた」ではなく「プロセス」です。

担当:田中

1行1行、いっしょに、ていねいに
知識を与えるだけじゃない。目標への計画を設定するだけじゃない。
解くプロセスを重視した指導だから、考える力をトレーニングできる、正確に解ききる力を身に着けられる。
そして知識活用型(思考力重視型)の受験を突破!
さいたま市北区の個別指導進学塾 スクラムnext
< 大学受験コース(現役高校生、浪人生), 中学生コース(中1・中2毎日の学習、高校受験、中高一貫生), 考える小学生コース >
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